Créé en 1982, l’EPS Erasme est spécialisé dans la prise en charge des troubles psychiatriques à tout âge de la vie. Ses missions sont multiples : prévention, diagnostic, soins, enseignement et re-cherche. L’EPS Erasme emploie 615 professionnels dont 80 médecins : il s’agit d’un établissement à taille humaine, permettant une coordination fluide entre professionnels et invitant à la mise en œuvre de projets transversaux.

MISSION DE L’UNITÉ

L'Hôpital de Jour de Montrouge est un lieu de prise en charge thérapeutique pluridisciplinaire accueillant des enfants entre 18 mois et 8 ans de manière intensive et de 8 à 12 ans sur un dispositif dit « passerelle » à raison de plusieurs demi-journées par semaine en com-plément des lieux de socialisation et d’ap-prentissage habituels (jardin d’enfants, crèche, halte-garderie, école, etc.). Il s’agit d’une unité intersectorielle dépendant du service 6 de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent prenant en charge les enfants souffrants de troubles du neuro-développe-ment (TND) des communes desservies par les secteurs de l’EPS Erasme. L’ensemble des professionnels du Centre de Jour est tenu au secret professionnel. Nous pouvons être amenés à travailler lorsque cela le nécessite, après accord des familles et du patient, avec différents partenaires tels que les structures de la petite enfance, l’Éducation Nationale, les services sanitaires et médicaux, les ser-vices sociaux et de protection de la jeunesse...

MISSION GÉNERALE

Vous assurez en collaboration étroite dans une équipe pluri-professionnels des soins de santé psychique et somatique personnalisés et adaptés aux besoins spécifiques de chaque enfant.

ACTIVITÉS

· Participer activement à l’orga-nisation et la mise en place d’ate-liers thérapeutiques.

· Adapter sa posture et sa communication en fonction des besoins et de la clinique de l’en-fant. Un travail d’ajustement quotidien est demandé.

· Partager en équipe pluri-professionnelle sa ré-flexion clinique et faire preuve d’initiative tout en intégrant l’équipe à ses réflexions.

· Participer aux réunions de synthèse en con-certation avec l’ensemble de l’équipe.

· Participer à l’élaboration et la mise en œuvre du projet de l’unité et aux orientations théra-peutiques de celui-ci.

· Représenter le centre de jour aux réunions à l’extérieur de l’unité et rencontrer les établisse-ments scolaires.

· Organiser des visites à domicile.

· Participer aux entretiens médicaux avec les enfants et leurs familles.

· Accompagner les familles dans leur parenta-lité et les soins spécifiques de leurs enfants.

· Assurer les soins somatiques des enfants ac-cueillis en cas de nécessité.

· Participer aux instances administratives, mé-dicales ou paramédicale de l’établissement.

· Participer à la planification des activités quoti-diennes de l’unité.

· Observer et recueillir les données nécessaires à l’évaluation de la situation de l’enfant.

· Participer aux entretiens médicaux avec les enfants et leurs familles.

· Elaborer et mettre en œuvre des programmes personnalisés d’intervention avec l’équipe.

· Partager avec l’ensemble de l’équipe le fruit de ses observations, réflexions et mettre à profit la spécificité de son métier.

· Assurer la Formation, recherche, en-cadrement de stagiaires, travail de groupe.

· Gestion de la pharmacie et de l’infir-merie.

 

Prérequis	Diplôme d’Etat d’infirmier.
Savoirs	Connaissance approfondie ou envie de se former : Aux différents troubles du neuro-développement, leurs manifestations cliniques et leurs implications pour la prise en charge des enfants. Sur les soins de santé pédiatriques, le développement infantile, les maladies cou-rantes de l’enfance et les protocoles de soins adaptés. Aux aspects psychologiques des TND pour les enfants et leurs familles.
Savoir-faire	Travailler en équipe pluri-professionnelle. Evaluer les besoins des enfants et construire un projet de soin individualisé. Communiquer efficacement avec les enfants, les familles, les collègues et les autres professionnels impliqués dans les prises en charges globales. Penser, élaborer et mettre en œuvre des médiations à visée thérapeutique. Soutenir les enfants et leurs familles sur le plan psychique, émotionnel. Prodiguer des soins somatiques du quotidien aux enfants accueillis. Utiliser le dossier patient informatisé.
Savoir-être	Etre sensible aux troubles psychiques. Etre empathique tout en conservant une juste distance relationnelle. Etre autonome tout en prenant en compte l’équipe. Etre en relation avec les patients et leur entourage.
Particularités du poste	Ponctualité et respect des rythmes de congés liés aux fermetures de l’unité. Respect des règles de confidentialité et de secret professionnel. Formation continue au sein du GHT et organismes extérieurs en lien avec la Santé Mentale et l’organisation de l’unité / établissement.