Psychomotricien (CMP Chaville) - H/F
L'établissement
Créé en 1982, l’EPS Erasme est spécialisé dans la prise en charge des troubles psychiatriques à tout âge de la vie. Ses missions sont multiples : prévention, diagnostic, soins, enseignement et recherche. Les équipes fonctionnent en pluridisciplinarité, au service d’un projet médico-soignant, dans l’objectif d’une prise en charge globale des besoins de nos usagers et du développement de la dimension ambulatoire des soins en psychiatrie.
MISSION DE L’UNITÉ ET DU PÔLE
Le service 92I05 est un service de psychiatrie enfants et adolescents rattaché à l’établissement public de santé (EPS) Erasme (Antony). Le centre médico-psychologique (CMP) est la structure de soins pivot des intersecteurs de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent. Il accueille les enfants résidant à Chaville, à Meudon et à Sèvres, de la naissance jusqu’à 12 ans. Il assure des consultations médico-psychologiques et sociales pour toute personne en souffrance psychique et organise leur orientation éventuelle vers des structures adaptées. Une équipe pluridisciplinaire assure la coordination des soins psychiques pour la population de l’intersecteur. L’ensemble des professionnels du CMP est tenu au secret professionnel. Nous pouvons être amenés à travailler lorsque cela le nécessite, après accord des familles et du patient, avec différents partenaires tels que les structures de la petite enfance, l’Éducation Nationale, les services sanitaires et médicaux, les services sociaux territoriaux du 92
Le poste
MISSION GÉNERALE
Le psychomotricien réalise sur prescription médicale les actes professionnels définis par le Décret de compétences n°886659 du 6 mai 1988. Il/ Elle évalue les troubles psychomoteurs et propose, si nécessaire, un projet thérapeutique personnalisé (individuel ou de groupe). L’ensemble de son intervention s’inscrit dans le projet d’équipe d’unité et dans le respect de la continuité des soins proposés.
ACTIVITÉS
Les actes de soins
- Effectuer la passation d’un bilan psychomoteur, de la rédaction du compte rendu et de l’élaboration du projet thérapeutique en psychomotricité ;
- Mettre en œuvre la réalisation du projet thérapeutique en psychomotricité avec des séances individuelles et de groupe (la fréquence et la durée des séances sont établies par le psychomotricien) ;
- Intervenir auprès de patients en situation clinique aigue mais aussi auprès de patients en situation de réinsertion ;
- Effectuer des activités de Co-thérapie avec d’autres membres de l’équipe selon les projets développés dans l’unité ;
- Assurer la préparation et l’analyse des prises en charge en psychomotricité.
La gestion courante des activités
- Utiliser les dossiers patients informatisés ;
- Effectuer la transmission d’informations écrites et orales pour assurer la continuité des soins ;
- Participer à la gestion de matériel ; entretien et création de matériel.
Les activités de management
- Participer aux réunions cliniques avec l’ensemble des professionnels ;
- Peut être sollicité pour des présentations lors des réunions de service ;
- Participer aux réunions de synthèse avec les autres membres de l’équipe à propos des suivis de patients ;
- Relations professionnelles avec le réseau ;
- Présenter le bilan annuel en réunion pour évaluation de la reconduction ou non des soins ;
Profil recherché
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Prérequis |
Diplôme de psychomotricien |
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Savoirs |
Pathologies psychiatriques, soins en psychiatrie Appropriation des techniques de médiation à visée psychothérapique Réglementation des droits des patients, protocoles et procédures Connaissance sur la dynamique de groupe |
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Savoir-faire |
Avoir le sens de l’organisation, la planification, la réalisation. Avoir la capacité d’évaluer et de transcrire les actes de soins. Sens du travail en équipe et capacité d’auto-évaluation. Utiliser des méthodes et des outils d’évaluation spécifiques, en particulier des tests psychomoteurs standardisés. Savoir rédiger et expliciter les objectifs de prise en charge en psychomotricité. Savoir effectuer une évaluation clinique, avoir le sens de l’observation et de bonnes capacités de restitutions. Être capable de s’inscrire dans une relation thérapeutique, être à l’écoute et capable d’accompagner des patients en souffrance. Savoir analyser les situations, et pouvoir définir et proposer des actions à mettre en œuvre. Avoir la capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et en réseau, et s’inscrire dans une démarche collaborative. Savoir animer et encadrer un groupe. Savoir adapter son comportement et sa pratique professionnelle à des situations toujours particulières, parfois inattendues. Savoir restituer avec clarté et discernement ses observations, par oral ou par écrit. Pouvoir transférer un savoir-faire, une pratique professionnelle. Savoir s’impliquer dans la vie institutionnelle et du pôle. |
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Savoir-être |
Disponible et être à l’écoute Sens de l’observation et des responsabilités Autonome, dynamique et créatif (ve) Esprit d’initiative Capacité d’auto-évaluation Prise de recul Maîtrise de soi et gestion des émotions Adaptabilité Capacité à travailler en équipe |
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Particularités/Contraintes du poste |
Permis B ; AFGSU 2, congés à prendre en priorité sur les vacances scolaires et les temps de fermeture de la structure (août) ; |
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Risques professionnels liés à l’activité
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Risque de charge psychique Risque de manifestations agressives, violences verbales et/ou psychiques Risque de contamination (virus, bactéries) Risques routiers lors de déplacements professionnels Risque de TMS par non-respect ou méconnaissance des postures, gestes ou manutentions |
Éléments nécessaires pour postuler
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Document(s) :
Candidature facile